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1.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了().
单选题A. 组织策略~||~精加工策略~||~元认识策略~||~复述策略
2.影响人际吸引的因素有哪些？
填空题3.操作技能形成的阶段一共可以分成（ ）
单选题A. 三个~||~四个~||~五个~||~六个
4.小学生心理健康的辅导模式主要有（）
多选题A. 情景模式~||~指导模式~||~治疗模式~||~发展模式~||~社会影响模式
5.学生道德情感的培养途径和方法主要有哪些?
填空题6.从复杂的环境中将一些感觉分离出来加以组织，并根据过去经验做出解释的一系列心理活动，被称为（）
单选题A. 知觉~||~思维~||~辨别~||~推理
7.自我意识的作用表现在哪些方面？
填空题8.建构主义学习理论的（）认为，知识并不是对现实的准确表征，他只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。
填空题9.课堂纪律有哪几种类型？
填空题10.求助者的不合理信念有（）
多选题A. 学习好还不如有一张能说会道的嘴~||~只要和领导搞好关系，节目就不会删除~||~与其无法学习，不如退学~||~如果生活目标不一样，会烦恼，找目标一样得人，就没有烦恼了
11.埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。6—11岁阶段的发展任务是培养（）
单选题A. 自卑感~||~内疚感~||~勤奋感~||~主动感
12.强迫症状典型特点有（）
单选题A. 明知没有意义，但是不做又非常痛苦~||~与现实处境不相符~||~不能被现实检验~||~可因情景而异
13.标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是（ ）。
单选题A. 夸美纽斯及其《大教学论》~||~斯金纳及其《程序教学》~||~布鲁纳及其《教育过程》~||~桑代克及其《教育心理学》
14.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是().
单选题A. 痕迹消退说~||~动机说~||~同化说~||~前摄抑制与倒摄抑制
15.概念的结构包括（）。
多选题A. 概念名称~||~概念定义~||~概念特征~||~概念类型~||~概念实例
16.问题解决的两类型是（）。
多选题A. 认知性问题解决~||~常规性问题解决~||~发展性问题解决~||~创造性问题解决~||~理论性问题解决
17.常用的直观形式有（）。
多选题A. 实物直观~||~模象直观~||~言语直观~||~电化教学~||~运动教学
18.儿童发展的最佳期为（）。
单选题A. 3岁~||~5岁~||~7岁~||~9岁
19.感觉记忆中信息的组织方式是()。
单选题A. 言语编码~||~视觉编码~||~听觉编码~||~按刺激的物理特征编码
20.当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（ ）。
单选题A. 能力归因~||~努力归因~||~运气归因~||~任务难度
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