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1.在情感领域的教学目标中,()是低级的价值内化水平。
单选题A. 接受~||~反应~||~形成价值观念~||~组织价值观念系统
2.人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动,称之为()。
单选题A. 绘画技能~||~创造技能~||~心智技能~||~操作技能
3.科学家的发明创造,工程师的工程设计,都是想象()。
单选题A. 预见功能的体现~||~补充功能的体现~||~代替功能的体现~||~发展功能的体现
4.常用的直观形式有()。
多选题A. 实物直观~||~模象直观~||~言语直观~||~电化教学~||~运动教学
5.??简述布鲁纳的学习观。??
填空题6.心理学家认为,教师要充当家长代理人、知识传授者、团体领导者和纪律维护人、模范公民、朋友和心理辅导者等诸种角色。试分别阐述这些角色的心理特征。
填空题7.班会的特点有()。
多选题A. 集体性~||~客观性~||~自主性~||~针对性
8.如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等,则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的,则说明他进行的是()
单选题A. 机械学习~||~有意义学习~||~联结学习~||~尝试错误学习
9.阅读技能是一种( )。
单选题A. 操作技能~||~运动技能~||~心智技能~||~学习技能
10.认知领域的口标分为六级,其中()是最低水平的认知结果。
单选题A. 知识~||~运用~||~领会~||~评价
11.条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为()。
单选题A. 无条件刺激~||~无条件反应~||~条件刺激~||~条件反应~||~无条件反应
12.根据学习的内容,可以将学习分为()。
多选题A. 运动技能的学习~||~认知的学习~||~情感的学习~||~模仿学习
13.陈述性知识的学习过程包括()。
多选题A. 注意与预期~||~激活原有知识~||~选择性知觉~||~新旧知识相互作用~||~认知结构的重组
14.__________是对已经识记过的东西,由于没有得到反复的复习和运用,头脑中保留的痕迹便自动消失,不经重新学习记忆不能再恢复。
填空题15.问题都含有的几个基本成分是()
多选题A. 刺激情境~||~给定的条件~||~要达到的目标~||~条件间的联系~||~存在的限制或障碍
16.试论述影响问题解决的因素,并举例说明。
填空题17.不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。
单选题A. 不可知性~||~独特性~||~即时性~||~独创性
18.在个性心理特征中具有核心评价意义的是( )。
单选题A. 性格~||~气质~||~能力~||~需要
19.下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别?()。
多选题A. 人类学习需掌握世代积累的经验和文化知识~||~人类学习通过语言的中介作用进行~||~人类学习是无目的的~||~人类学习是有目的的、积极的、主动的~||~以上都正确
20.实施素质教育要以培养学生的( )为核心。
多选题A. 创新意识~||~创新能力~||~创新精神~||~创新文化~||~创新态度
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