1.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）

2.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。

3.已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。

4.教育心理学初创时期的时间大致为（）

5.操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与__________四个阶段。

6.简述人本主义的促进意义学习所需的条件。

7.对程序教学贡献最大的是()。

8.操作技能的特点有：对象具有客观性、执行具有______、结构具有展开性。

9.____是通过学习形成的合乎法则的心智活动方式。

10.视觉控制占绝对优势，动作的正确性和稳定性较差，学习者常感到疲劳的操作技能形成阶段是 阶段。

11.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

12.成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（　）。

13.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是（）

14.布卢姆把教学目标分为认知目标、（）和动作技能目标。

15.通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）

16.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

17.教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为（）。

18.20世纪60的年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的（）。

19.最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家()。

20.创造性与智力的基本关系表现在哪些方面?