1.在整个小学阶段，小学儿童的情感带有很大的__________，容易受具体事物、具体情景的支配。

2.简述学习策略中资源管理策略所包含的内容。

3.（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

4.学生的个别差异包括（）。

5.（）是指学习者了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程。

6.针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）

7.世界上最著名的智力量表是（）。

8.一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分，该年龄团体的平均分数是68分，标准差是5分，则他的智商是（）

9.简述学习动机的激发措施。

10.高中生的抽象逻辑思维已由经验型向_________转化，并开始出现辨证思维。

11.心智技能的形成首先需要().

12.学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是()

13.简述心智技能形成的阶段。

14.人在完成某项活动时，必须以一定的心理和行为方面的条件作为保证。这种基本条件即__________。

15.学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是教育的()。

16.与学习活动本身相联系良7学习动机属于__________ 。

17.简述常用的组织策略。

18.影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（）。

19.研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性，______，______，______。

20.如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于()