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1.赵老师是二甲班的班主任,每次赵老师上课或在场时,学生都规规矩矩,可是等赵老师一走开,班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()
单选题A. 集权型~||~民主型~||~放任型~||~兼有BC两种型
2.简述建构主义学习理论的基本观点。
填空题3.1868年,俄国教育家鸟申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结,鸟申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单选题A. 《大教学论》~||~《人是教育的对象》~||~《教育心理学》~||~《教育心理大纲》
4.简述心理发展的概念及特征。
填空题5.陈述性知识的表征形式是_____________,程序性知识的表征形式是____________。
填空题6.教育心理学的研究对象主要是( )。
单选题A. 学生心理过程及其规律~||~学生情绪人格及其规律~||~学生生理现象及其规律~||~学与教的基本心理规律
7.有的儿童在观察时,能够根据观察任务,自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的()
单选题A. 持续性延长~||~目的性加强~||~细致性增加~||~概括性提高
8.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。
单选题A. 自我控制~||~自我认知~||~自我指导~||~自我学习
9.学习一种新材料时运用联想、假借意义,对记忆很有帮助的这种方法是()。
单选题A. 语义联想~||~视觉想像~||~谐音联想法~||~关键词法
10.按照所要测量的特征大体上可把心理测试分为______和______。
填空题11.我国早期社会心理学研究的代表人物有()
单选题A. 高觉敷~||~严复~||~梁启超~||~潘菽
12.通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录,或与学生的面谈进行的评价是()。
单选题A. 形成性评价~||~总结性评价~||~正式评价~||~非正式评价
13.研究表明,遗忘的进程是不均衡的,表现为
单选题A. 时快时慢~||~先慢后快~||~先快后慢~||~不快不慢
14.简述如何有效管理学习时间。
填空题15.儿童长度、体积、重量和面积的守恒观念,是发展到下列哪一阶段才具有的
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
16.教师的教学能力包含的主要成分是()。
多选题A. 教学操作能力~||~教学监控能力~||~教学认知能力~||~口语表达能力~||~感染力
17.创立操作性条件反射理论的心理学家是()。
单选题A. 桑代克~||~苛勒~||~斯金纳~||~班杜拉
18.教师的情绪对课堂气氛有何影响?
填空题19.最早研究暗示现象的人是()
单选题A. 中国学者孙本文~||~俄国学者别赫捷列夫~||~德国学者施密根斯~||~法国学者塔尔德
20.提出操作性条件反射理论和挺倡程序教学与机器教学的是()
单选题A. 斯金纳~||~巴甫洛夫~||~布鲁纳~||~苛勒
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