1.按照皮亚杰认知发展阶段理论，具有多维与可逆的思维达到去自我中心的儿童处于()

2.（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。

3.心理学有哪些分支学科？

4.学习迁移的种类依据不同的标准可划分为()。

5.联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。

6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。

7.儿童多动综合症的高峰发病年龄为（）。

8.__________是指通过多种途径了解个体在活动中对各种事件所表现的态度、行为方式，以及他所处的历史条件与现实环境。在分析、综合的基础上，找出其性格特征及其形成原因。

9.埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（）

10.了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的_______阶段。

11.两任务的共同成分可能是（　）。

12.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（　）。

13.发现学习，又称启发教学，指学生通过__________的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。

14.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

15.论述特殊儿童的含义及其教育方式。

16.儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为（）

17.小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。

18.__________是肯定或否定某种东西的存在或指明某种事物是否具有某种性质的思维形式。

19.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

20.影响学生心理健康的外在因素有（　）。