1.对程序教学贡献最大的是（）。

2.约束群体内成员的行为准则称为（　）。

3.加涅根据学习结果，提出的学习类型有：__________、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。

4.非正式群体中的凝聚力大于正式群体。

5.儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出的。

6.通过学习对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式称为 。

7.__________是教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。

8.耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）

9.我国心理学家通常把学生的学习分为 、技能的学习和行为规范的学习。

10.皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为______。

11.什么是想象？想象的种类有哪些？

12.布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。

13.桑代克认为学习的规律主要有三条，分别是（）。

14.容量最大的记忆是______记忆。

15.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。

16.奥苏伯尔将动机理论分为认知内驱力、自我提高内驱力和____。

17.有些学生上课认真听，课后尽情玩，考前加夜班，考试成绩一塌糊涂。请用心理学原理分析为什么这样？应该如何做才能学到知识？

18.练习律、效果律、准备律是()提出的学习规律。

19.奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。

20.学生学习的特点有（）。