1.要求学生尽可能多地列举红砖的用途，是为了训练学生的

2.__________是人们在从事各种活动时必须具备的普遍的、共同的能力。

3.教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。

4.教师把大量时间花在与学生搞好个人关系，想方设法控制学生，这样的教师处在()

5.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是

6.学习需要

7.简述操作技能和心智技能的区别。

8.知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（）知识。

9.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于()出版。

10.下列属于心智技能的是（）。

11.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（）。

12.马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。

13.德国格式塔心理学派诞生的时间是

14.国内的研究表明，____是学生观察概括性发展的转折点。

15.个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）

16.学习策略训练包括三要素：一是策略及巩固练习；二是（）；三是了解策略的价值及适用范围。

17.怎样培养小学儿童的想象力？

18.学生借以获得信息、作出计划和解决问题的心理过程称之为______。

19.“自我效能感”这一概念的最早提出者是（　）。

20.任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）。