1.论述性格结构的基本特性。

2.根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。

3.与学习活动本身相联系良7学习动机属于__________ 。

4.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是()。

5.简述儿童品德发展的特征。

6.下列教师促成的纪律中，属于体贴范畴的是()。

7.所谓群体是指人们以一定方武的_________为基础而结合起来的联合体。

8.提出掌握学习概念的教育心理学家是（）

9.毕生发展的观点有哪些？

10.简述马斯洛需要层次理论在学习中的运用。

11.影响迁移的主要因素相似性、______和学习的心向与定势。

12.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，它具有促进和_________功能。

13.简述加里培林关于心智技能的形成阶段。

14.一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分，该年龄团体的平均分数是68分，标准差是5分，则他的智商是（）

15.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的()。

16.简述小学生思维发展的特点。

17.一般认为，态度与品德形成过程经历依从、认同和____三个阶段。

18.数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称乏为 ________。

19.短时记忆的信息主要以（）编码。

20.下面不属于健康的一项是().