1.当有机体做出某种反应，呈现一个厌恶刺激以消除或抑制此类反应的过程，称为（）。

2.著名行为主义心理学家斯金纳认为人和动物的行为有两类：应答性行为和 。

3.结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应。

4.结合教学实际论述建构主义的学生观。

5.可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。

6.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。

7.儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（）

8.简述联结主义学习的重要观点。

9.举例说明动机与需要、诱因的关系。

10.我国新课程的核心理念是（）。

11.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。

12.学生对知识的内在加工过程包括（　）。

13.（）是学生心理健康教育的主要场所。

14.认知结构迁移理论的提出者是（　）。

15.简述教师的个性特征与教学效果的关系。

16.学习

17.将领导行为分为民主、专制、放任三种类型的学者是（）

18.思维的基本形式是概念和（）。

19.把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是()。

20.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（）。