证券从业资格

1.问题解决的特点有()。

多选题

A. 目的性~||~认知性~||~序列性~||~知识性~||~指向性

2.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会、（）

单选题

A. 可能选择~||~犹豫不决~||~回避这项任务~||~坚决选择

3.看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。

单选题

A. 习惯~||~定势~||~功能固着~||~定向

4.1924年，（）编写了我国第一本<教育心理学>教科书。

单选题

A. 房东岳~||~潘菽~||~廖世承~||~冯忠良~||~林崇德

5.儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为（）

单选题

A. 4—6岁~||~6—8岁~||~8—10岁~||~10一12岁

6.培养学生掌握观察的方法有（）。

多选题

A. 顺序观察法~||~素描观察法~||~连续观察法~||~实验观察法~||~操作观察法

7.在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是（）

单选题

A. 百家争鸣~||~自由辩论~||~抢答~||~“胡说八道”

8.（）即学习者通过新旧知识经验之间的反复的、双向的相互作用，形成和调整自己的经验结构。

填空题

9.与新手相比，专家（）。

多选题

A. 更能有效地组织信息~||~有丰富的知识经验，说明其记忆容量大~||~善于运用直接推理的方式解决问题~||~能在更深的层面上表征问题~||~有更强的认知与自我监控能力

10.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（　）。

单选题

A. 品德~||~态度~||~意向~||~技能

11.简述印象形成效应及其对教师认知的影响。

填空题

12.认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（　）

单选题

A. 奥苏伯尔~||~陆钦斯~||~桑代克~||~贾德

13.小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。

多选题

A. 抽象逻辑思维占主导~||~守恒~||~去自我中心~||~多向思维~||~思维的单向性

14.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。

单选题

A. 有意注意~||~无意注意~||~兴趣~||~知觉

15.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）

单选题

A. 知识学习和技能学习~||~接受学习和发现学习~||~概念学习和意义学习~||~机械学习和意义学习

16.成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展起来的同一性的基础。也是形成健康的个性品质的基础的是()。

单选题

A. 基本的信任感~||~自主感~||~主动感~||~勤奋感

17.简述人类学习和动物学习的区别。

填空题

18.学生明知故犯，言行不一的主要原因是()。

单选题

A. 道德情感异常~||~道德行为不良~||~道德意志薄弱~||~道德认知缺乏

19.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）几个阶段。

多选题

A. 关注成绩~||~关注生存~||~关注情境~||~关注学生

20.自我意识是主体对自己的（）。

单选题

A. 控制~||~基本看法~||~改造~||~意识