1.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。

2.反映小学儿童择友过程中所采用的其他非本质关系，包括__________、__________、传递关系或一些其他关系。

3.学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是()。

4.简述品德的心理结构及其之间的关系。

5.我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________。

6.为心理评估搜集数量化资料的常用工具是()。

7.所谓有意识记指按着一定的目的任务和需要采取__________的一种识记。

8.奥苏贝尔认为学习动机可以分为()

9.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）

10.“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（　）的观点。

11.依据教学评价的时机，教学评价可分为形成性评价和______评价。

12.认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　）。

13.提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（　）。

14.建构主义在学习的社会性相互作用中认为，合作学习的关键在于小组成员之间（）、（）、（），共同负责，从而达到共同的目标。

15.儿童发展的最佳期为（）。

16.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（）

17.在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是（）。

18.程序性知识的表征形式是（）

19.个性

20.在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）