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1.布卢姆把教学目标分为认知目标、()和动作技能目标。
填空题2.学生的学习内容有( )。
多选题A. 知识技能的掌握~||~学习策略的掌握~||~问题解决能力和创造性的发展~||~道德品质的培养~||~健康心理的培养
3.以下属于元认知计划策略的是()。
单选题A. 设置学习目标~||~对材料进行自我提问~||~测验先做简单题目~||~考试时监视自己的速度和时间
4.____是通过学习形成的合乎法则的心智活动方式。
填空题5.“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调()。
单选题A. 教师的权威~||~榜样的作用~||~领导的权威~||~社会的作用
6.学习活动过程中做网络结构图是一种常用的()
单选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~元认知策略
7.处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做()迁移。
单选题A. 一般迁移~||~正迁移~||~垂直迁移~||~负迁移~||~水平迁移
8.成就动机可分成追求成功和()两种倾向。
填空题9.影响群体士气的因素有( )。
多选题A. 群体成员的人数~||~对群体目标的赞同~||~对活动的满意度~||~群体领导方式~||~和谐的人际关系
10.道德情感的内容主要有( )。
多选题A. 爱国主义情感~||~集体主义情感~||~义务感和责任感~||~事业感~||~自尊感和羞耻感
11.个体身心发展的动因有()。
多选题A. 内发论~||~动机论~||~外铄论~||~多因素相互作用论
12.儿童认知发展阶段论是著名心理学家()提出的。
单选题A. 皮亚杰~||~布鲁纳~||~桑代克~||~斯金纳
13.()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。
单选题A. 诵读困难~||~过度焦虑~||~强迫观念~||~交往困难
14.__________是人与人之间的接触、信息交流和相互理解,即人与人之间的相互作用的过程。
填空题15.教师的情绪对课堂气氛有何影响?
填空题16.小学阶段课程的性质体现在()。
多选题A. 普及性~||~基础性~||~发展性~||~自愿性
17.学习动机是如何分类的?
填空题18.具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是()。
单选题A. 幼儿期~||~童年期~||~少年期~||~青年期
19.对于这类问题,作为咨询师,应该()
多选题A. 收集资料,明确诊断后转介~||~继续进行咨询~||~对求助者的咨询情况进行保密~||~接纳求助者的情况
20.根据学习过程的特征对学习分类,可以把学习分为()。
多选题A. 情感学习~||~试误学习~||~顿悟学习~||~模仿学习
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