首页>题库>小学教育心理学
1.冯特的心理学被称为______心理学。
填空题2.看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。
单选题A. 习惯~||~定势~||~功能固着~||~定向
3.性格差异特征及其教育含义？
填空题4.人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，被称为 。
填空题5.学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度；这种归因是从____________一维度归因的。
填空题6.根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养小学生良好的态度和品德？
填空题7.教师把大量时间花在与学生搞好个人关系，想方设法控制学生，这样的教师处在()
单选题A. 关注生存阶段~||~关注情境阶段~||~关注学生阶段~||~关注成长阶段
8.了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（）
单选题A. 操作定向阶段~||~操作模仿阶段~||~操作整合阶段~||~操作熟练阶段
9.奥苏伯尔认为学生出现机械学习的主要原因是().
单选题A. 新旧知识不能建立联系~||~头脑内部不能建立完形~||~高于建立刺激反应联结~||~死记硬背
10.课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于()。
单选题A. 意义学习~||~机械学习~||~接受学习~||~发现学习
11.将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于()。
单选题A. 能力~||~运气~||~任务难度~||~努力
12.结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。
多选题A. 鼓励原则~||~动机原则~||~结构原则~||~程序原则~||~强化原则
13.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()。
单选题A. 不同的学习结果~||~学习层次的高低~||~学习情境的简繁~||~学习水平的优劣
14.该求助者的第二次沉默说明求助者对咨询师的话出现了（）
单选题A. 阻抗~||~移情~||~反感~||~思考
15.我国《残疾人保障法》规定，依据残疾类别和接受能力，采取（）两种方式。
多选题A. 普通教育~||~特殊教育~||~集体教育~||~个别教育
16.以下不属于教师教学能力的是（ ）。
单选题A. 教学认知能力~||~教学操作能力~||~自我反省能力~||~教学监控能力
17.“杯弓蛇影”反应的是一种什么现象？（）。
单选题A. 刺激泛化~||~刺激分化~||~刺激比较~||~行为强化
18.下列不属于咨询师的咨询目标是（）
多选题A. 求助者的快乐与满足~||~求助者能否适应环境~||~帮求助者进行思考~||~求助者提出的最迫切需要解决的问题
19.“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。
单选题A. 教师的权威~||~榜样的作用~||~领导的权威~||~社会的作用
20.学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。
单选题A. 意识和能力~||~规则和技能~||~经验和方法~||~认知策略
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