1.学习策略有哪几个特征

2.简述班杜拉的社会学习理论。

3.心理学从哲学中脱离出来成为一门科学是受到（）

4.简述心理评估的意义。

5.从学习的信息加工模式来看，学习是学生与环境之间____________一的结果。

6.请对皮格马利翁效应说出你理解？

7.看见马路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都表现的是（）。

8.道德的“两难故事法”由（）研究，提出了道德发展阶段论。

9.是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机以及不同种类学习的特点等。

10.人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，被称为 。

11.有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（　）。

12.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

13.由布鲁纳提出的理论被称为（）。

14.根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论，2～7岁年龄阶段的儿童处于()。

15.______阶段学生的品德发展具有动荡性，是容易发生品德两极分化的时期。

16.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于()。

17.要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目是()。

18.简述注意和意识的关系。

19.儿童自我意识发展的第三个阶段是（）。

20.（）的思想体系是当今建构主义的重要基石。