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1.一般在教学开始前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。
单选题A. 诊断性评价~||~形成性评价~||~总结性评价~||~配置性评价
2.当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的()。
单选题A. 计划策略~||~调节策略~||~监视策略~||~组织策略
3.个体因团体压力影响,在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫()
单选题A. 同化~||~服从~||~从众~||~内化
4.下列学习中属于符号学习的有()。
多选题A. 汉字学习~||~英语单词学习~||~图像、图表学习~||~历史事件学习~||~一般柱体体积计算公式的学习
5.奥苏泊尔对学习迁移的理解,是以 的相互作用为前提的。
填空题6.组块编码是促进知识理解的策略。
填空题7.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”,这种迁移属于()
单选题A. 顺向迁移~||~横向迁移~||~正迁移~||~一般迁移
8.性格
填空题9.你认为你没有一张能说会道的嘴,所以没和和领导搞好关系,所以节目被删,掉了,所以只要有一张能说会道的嘴,就能和领导搞好关系,节目就不会删掉,是吗?这段话使用了什么样的心理技术?()
单选题A. 反黄金规则~||~黄金规则~||~产婆术式~||~合理想象技术
10.创造性思维的核心是()。
单选题A. 形象思维~||~发散思维~||~辐合思维~||~直觉思维
11.在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是()。
单选题A. 感觉~||~知觉~||~表象~||~语言
12.道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯,它们与一般技能和习惯并无区别。
填空题13.命题学习必须以()为前提。
多选题A. 上位学习~||~概念学习~||~符号学习~||~下位学习~||~归属学习
14.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即()。
多选题A. 学校应该达到哪些教育目标~||~提供哪些教育经验才能实现这些目标~||~怎样才能有效地组织这些教育经验~||~采用哪些教育方法和手段去实现教育目标~||~怎样确定这些目标正在得到实现
15.资源管理策略有哪几种?
填空题16.如何培养儿童记忆能力?
填空题17.能否有效地提出假设,受到个体思维的_________与_________的影响。
填空题18.在心理测验中,智力测验属于( )。
单选题A. 认知测验~||~人格测验~||~兴趣测验~||~成就测验
19.______是关于事物具有不同价值的看法、观点或观念体系。
填空题20.奥苏贝尔认为学校应主要采用()。
单选题A. 有意义的发现学习~||~无意义的机械学习~||~有意义的接受学习~||~有意义的合作学习
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