1.尝试错误学习的练习律就是指练习律与效果律结合，只要反复练，刺激反应间的联结就越牢固效果就会更好。

2.（）心理问题的现象包括反复玩弄手指，摇头，走路时喜欢反复数栏杆、触摸路旁的灯柱、踩路沿走等。

3.迁移的种类有（）。

4.个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）

5.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。其中，___________是个体品德的核心部分。

6.建构主义学习理论的（）认为，知识并不是对现实的准确表征，他只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。

7.说明头脑风暴训练的基本思路与做法？

8.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。

9.有效的课堂管理要达到的三个目标是：争取更多时间用于学习、争取更多学生投入学习和__________。

10.学习时间表的建立属于学习策略中的()。

11.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于()。

12.__________是一个人对社会道德的反映，是社会道德在个体身上的表现。

13.程序性知识的表征方式主要有（）。

14.兴趣是推动活动的力量，是指兴趣品质中的（）。

15.如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解释就是（）。

16.儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的。

17.群体

18.____是通过学习形成的合乎法则的操作活动方式。

19.奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）

20.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。