1.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）

2.简述影响课堂管理的因素

3.以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）

4.“自我效能感”这一概念的最早提出者是（　）。

5.简述性格差异的教学含义。

6.因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。这种学习策略属于

7.道德行为是在一定的__________支配下所采取的各种行为。

8.弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是（）

9.马斯洛认为，人具有七种基本需妻，其中被称为成长需要的是（　）。

10.__________是教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。

11.简述态度与品德学习的一般过程。

12.简述教育心理学的定义及学科性质。

13.学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）。

14.根据维纳的两维成败归因理论，下列属于稳定的内在原因的是()。

15.在幼儿期，如果父母对儿童的问题感到不耐烦或者嘲笑儿童的活动，儿童会产生（）。

16.一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（　）特征。

17.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）

18.编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（　）。

19.掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。

20.依从包括（）几种。