1.思维的__________表现为人能借助于已有的知识经验，来理解和认识另一些没有被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物间的关系及事物发展的进程。

2.在团体辅导中，____ 是领导者将心比心，设身处地地对成员的一种移情性理解，并把这种理解恰如其分地表达出来。

3.诉讼可分为哪几种?（）

4.学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性，称之为()。

5.测验中可以直接提问或以不完整的句子的形式出现，目的是为了设置问题情境的是（）。

6.教师在课堂教学中，更多的重视和关注课堂的气氛是否活跃，任务是否完成，而对学生个体的表现关注较少。据此该教师现在主要处在成长阶段中的__________阶段。

7.反映活动的外部特征和外部联系的知识称为（）。

8.小学生亲社会行为的利他行为的核心是（　）。

9.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于（）

10.（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。

11.德国格式塔心理学派诞生的时间是

12.该案例中：求助者出现的心理异常是（）

13.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（）。

14.嗯……我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。求助者出现了短暂的停顿，我们可以理解为（）

15.形成性评价通常发生在().

16.教育心理学的完善时期是（）。

17.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

18.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，它具有促进和_________功能。

19.皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）

20.简述学校开展心理辅导的途径。