1.（　）是使教学有条不紊地进行的重要条件。

2.认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　）。

3.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（）。

4.简述班级人际关系的特点。

5.相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。

6.全身松弛训练中“紧张---松驰”对照训练是最常见的一种，由（）创立。

7.学会写“石”字后，有助于学习写“磊”字。这种把具体、特殊的经验应用到有限情境中的迁移，称为

8.提出动机性遗忘理论的心理学家是（　）。

9.心理咨询与心理治疗的联系与区别是什么?

10.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动表现出来的心理特征和倾向，它是 （）。

11.陈述性知识的表征的主要形式有________和________。

12.知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（）

13.学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受蓟班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是（　）。

14.论述柯尔伯格的道德发展阶段论。

15.“自我效能感”这一概念的最早提出者是（　）。

16.该案例中，引发该求助者的心理问题刺激包括（）

17.小学生从“习作例文”到“命题作文”，这是想象哪一特性发展的表现（）

18.简述操作技能的培训要求。

19.简述教师劳动的特点与价值。

20.儿童的兴趣只有在__________中才能得到发展和发挥动力作用。