证券从业资格

1.如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于（）

单选题

A. 认知内驱力~||~附属内驱力~||~内在内驱力~||~能力内驱力

2.形成性评价通常发生在().

单选题

A. 教学过程之前~||~学生毕业时~||~教学过程之中~||~教学过程之后

3.一般认为，智力落后儿童的智商通常低于（）

单选题

A. 40~||~50~||~70~||~90

4.元认知计划策略包括（　）。

多选题

A. 设置学习目标~||~浏览阅读材料~||~对注意力加以跟踪~||~产生待回答的问题~||~分析如何完成学习任务

5.人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程叫()。

单选题

A. 无意想象~||~有意想象~||~再造想象~||~创造想象

6.守恒观念形成于().

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

7.下列属于需要层次理论中的成长性需要的是（）

单选题

A. 自我实现的需要~||~归属与爱的需要~||~生理的需要~||~尊重的需要

8.一个人的心理过程的发展与他的遗传特性、社会关系、生活经验和个人经验相结合，最终会整合成一个人总的精神面貌。这种总的精神面貌，心理学上称之为__________。

填空题

9.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。

填空题

10.下列课程属于综合课程的有（）。

多选题

A. 核心课程~||~融合课程~||~潜在课程~||~活动课程~||~广域课程

11.在小学阶段发展最快，超过幼儿期和中学阶段注意品质是（）

单选题

A. 注意的广度~||~注意的稳定性~||~注意的转移~||~注意的分配

12.厌学的表现有（）。

多选题

A. 学习动机缺失~||~学习兴趣下降~||~敏感~||~犹豫

13.在教育教学中，应如何运用感知规律?（）

多选题

A. 对于强度律，教师应突出强调那些低强度但重要的要素~||~对于差异律，教师应注意对象与背景的差异性~||~对于活动律，教师应注意以活动变化的形式呈现对象~||~对于组合律，教师应注重对教材的编排分段分节

14.用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是()

单选题

A. 陈述性知识~||~感性知识~||~程序性知识~||~理性知识

15.根据学习过程的特征对学习分类，可以把学习分为（）。

多选题

A. 情感学习~||~试误学习~||~顿悟学习~||~模仿学习

16.有些同学面对问题时，总是急于求成，不能全面细致的分析问题的各种可能性，针对没弄清问题的要求，就匆忙对问题进行解答，这类学生的认知方式属于（）。

填空题

17.布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。

单选题

A. 启发式教学~||~情境教学~||~合作学习~||~程序教学

18.在幼儿期，应主要发展幼儿的（）

单选题

A. 第二语言~||~书面语言~||~口头语言~||~对话语言

19.__________是关于将来做什么事、当什么人的有进步意义的意图和决心。

填空题

20.运用头脑风暴训练法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?

填空题