1.当代教师素质能力的集中体现是（）。

2.系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）

3.学习新信息对已有信息的抑制作用叫（）。

4."六一"儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做（）

5.简述心理发展的含义及其基本特征。

6.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。

7.工作时间或工作条件的改变会给人们带来压力，这种压力源属于（）

8.常用的精细加工策略有（）。

9.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故把教师的期望效应称做______效应，也称为罗森塔尔效应。

10.如何培养儿童意义识记的能力？

11.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫做().

12.简述学习和记忆过程中的三种策略。

13.全身松弛训练中“紧张---松驰”对照训练是最常见的一种，由（）创立。

14.任何学习策略的使用都依赖于学生_____和_____的充分发挥。

15.“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是（　）。

16.工具说认为强化有多种序列安排，反应效果最好的是()强化。

17.性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是______的核心。

18.桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（）。

19.语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（）。

20.下列哪种学习策略属于元认识策略?（）