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1.一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）
单选题A. 效度~||~信度~||~区分度~||~难度
2.下述研究方法中，对条件控制最严格的是（ ）。
单选题A. 观察法~||~自然实验~||~问卷调查及相关法~||~实验室实验
3.学生学习和模仿的榜样是教师的（）。
单选题A. 言行~||~知识~||~修养~||~品德
4.在学习过程中，学习者针对所学内容产生一个自己的类比或表象，这属于().
单选题A. 组织策略~||~精加工策略~||~计划策略~||~复述策略
5.儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出的。
单选题A. 皮亚杰~||~劳伦兹~||~桑代克~||~维果斯基
6.将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是()。
单选题A. 位置记忆法~||~缩简和编歌诀~||~谐音联想法~||~语义联想~||~视觉想象
7.心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。
单选题A. 行为矫正~||~学会适应~||~克服障碍~||~学会调适
8.下列属于道德情感的有（）。
多选题A. 义务感~||~责任感~||~事业感~||~自尊感~||~集体主义
9.标准化成就测验的优越性有（）。
多选题A. 客观性~||~主观性~||~计划性~||~随意性~||~可比性
10.“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是().
单选题A. 观察学习理论~||~认知失调理论~||~从众理论~||~归因理论
11.上位学习
填空题12.结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。
多选题A. 鼓励原则~||~动机原则~||~结构原则~||~程序原则~||~强化原则
13.联系实际说明学习教育心理学的意义。
填空题14.研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）
单选题A. 时快时慢~||~先慢后快~||~先快后慢~||~验证假设
15.儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的。
单选题A. 皮亚杰~||~布鲁纳~||~桑代克~||~斯金纳
16.心理定势对解决问题具有（ ）。
单选题A. 积极作用~||~消极作用~||~既有积极作用也有消极作用~||~没有作用
17.某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）
单选题A. 信度高~||~效度高~||~区分度高~||~平衡度高
18.个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫（）
单选题A. 同化~||~服从~||~从众~||~内化
19.什么是内化？
填空题20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（ ）
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
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