1.__________是一种社会认知技能，是指在自我认知或社会交往中摆脱自我中心的限制，在自我与交往对象之间转换观察问题的角度，将自我与他人的观点进行比较，体验他人的观点，最后得出较为客观的观点或结论。

2.求助者的躯体症状不包括（）

3.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。

4.运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（）

5.简述个体自我意识发展的历程。

6.健康的概念是指（）。

7.儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（）

8.教育心理学对教育实践具有描述、 、预测和控制的作用。

9.某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为

10.技能形成的必要条件是____，基本途径是____。

11.如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（）

12.道德的“两难故事法”由（）研究，提出了道德发展阶段论。

13.影响班级人际关系的社会心理因素有哪些？

14.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（　）。

15.最近发展区理论的提出者是()。

16.斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）

17.耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）

18.心理个体的发展具有的一般特点是（）。

19.教学内容一般表现为_____、_____和_____。

20.容量最大的记忆是______记忆。