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1.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。
单选题A. 巴班斯基~||~赞科夫~||~加里宁~||~凯洛夫
2.接受学习的创始人是（），发现学习的创始人是（）。
填空题3.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。
单选题A. 超常~||~弱智~||~中下~||~中等
4.教学进度计射中每章节的教学时间应该包括（ ）。
多选题A. 作业时间~||~实验时间~||~讲课时间~||~复习检测时间~||~预习时间
5.论述认知发展与教学的辨证关系。
填空题6.学习新信息对已有信息的抑制作用叫（）。
单选题A. 前摄作用~||~后摄作用~||~消退抑制~||~超限抑制
7.程序性学习由陈述性阶段、程序化阶段和_________三阶段构成。
填空题8.加涅将学习分为五类，分别是：言语信息、智慧技能（）动作技能（）。
填空题9.形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（ ）
单选题A. 早期的迁移理论~||~道德发展理论~||~动机理论~||~认知发展理论
10.动机具有激活功能、强化功能和
填空题11.任务促成的纪律是以个人对任务的（）为前提的。
单选题A. 圆满完成~||~充分理解~||~细致分解~||~高度概括
12.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）。
单选题A. 获得~||~转化~||~同化~||~评价
13.什么是自我意识？自我意识的心理成分包括哪些？
填空题14.“学习风格”概念的提出者是()。
单选题A. 桑代克~||~塞伦~||~布鲁纳~||~加涅
15.下列说法正确的是（）
多选题A. 该求助者总觉得身体欠佳，有疑病倾向~||~该求助者有忧郁悲观的情绪，~||~该求助者在伪装疾病~||~该求助者有同性恋的倾向
16.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。
单选题A. 组织策略~||~精细加工策略~||~复述策略~||~元认知策略
17.我们通常所谓的__________就是多种能力的独特结合，使之能够最有效地去完成某种活动。
填空题18.在情感领域的教学目标中，（）是低级的价值内化水平。
单选题A. 接受~||~反应~||~形成价值观念~||~组织价值观念系统
19.遗忘曲线表明遗忘的进程是（）
单选题A. 先快后慢~||~没有规律~||~前后一样快~||~先慢后快
20.阅读技能是一种（ ）。
单选题A. 操作技能~||~运动技能~||~心智技能~||~学习技能
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