证券从业资格

1.人与人区别的主要方面，也是人格核心的是()。

单选题

A. 情感~||~意志~||~性格~||~气质

2.问题解决的特点是（）。

多选题

A. 目的性~||~认知性~||~序列性~||~唯一性~||~固定性

3.在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是（　）。

单选题

A. 美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始~||~西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学~||~布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理~||~20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响

4.儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的。

单选题

A. 皮亚杰~||~布鲁纳~||~桑代克~||~斯金纳

5.现代学生管理的主要内容包括（　）。

多选题

A. 德育管理~||~学习指导~||~常规管理~||~常能训练~||~环境管理

6.经典性条件反射理论的创立者是（　）。

单选题

A. 巴甫洛夫~||~斯金纳~||~桑代克~||~华生

7.为什么说学生学习知识的过程是一种特殊的认识过程?

填空题

8.请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

填空题

9.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，这种方法叫做。

填空题

10.教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。

单选题

A. 百科全书式课程理论~||~综合课程理论~||~实用主义课程理论~||~结构主义课程理论

11.原型内化的过程可以分为三个阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和阶段。

填空题

12.简述态度和品德的区别和联系。

填空题

13.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）作了最好的诠释。

单选题

A. 稳定性~||~独特性~||~整合性~||~社会性

14.小学生亲社会行为的利他行为的核心是（　）。

单选题

A. 成人的榜样~||~对他人设身处地的设想能力~||~掌握利他的知识~||~掌握利他的技能

15.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。

单选题

A. 形成性评价~||~总结性评价~||~正式评价~||~非正式评价

16.最早对智力问题进行探讨，提出智力二因素论的心理学家是（）

单选题

A. 斯腾伯格~||~加德纳~||~吉尔福特~||~斯皮尔曼

17.时蓉华认为社会心理学的研究对象是（）

单选题

A. 社会心理~||~社会行为~||~个体心理~||~社会对个人行为的影响

18.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）

单选题

A. 顺向正迁移~||~逆向正迁移~||~顺向负迁移~||~逆向负迁移

19.皮亚杰提出儿童道德判断的发展可分为四个阶段，其中第一阶段是()。

单选题

A. 权威阶段~||~可逆性阶段~||~公正阶段~||~自我中心阶段

20.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　）。

单选题

A. 操作方向~||~原型操作~||~原型内化~||~原型定向