1.在整个小学阶段，小学儿童的情感带有很大的__________，容易受具体事物、具体情景的支配。

2.学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：其中，_____________是高级目标。

3.于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是()。

4.根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（　）。

5.结合实际，谈谈如何对特殊儿童实施教育。

6.有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条件：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

7.直观是知识获得的首要环节。教学中主要有三种直观方式，即___ _、_ ___、________．

8.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组成。

9.__________是一个人自觉地克服困难去完成预定的道德目标，以实现一定道德动机的过程，它是调节道德行为的内部力量。通常表现为在实现道德目标时的积极迸取或坚忍自制两种形式。

10.爱国主义情感属于下列哪种情感?（　）

11.由个体内在需要引起的动机是()。

12.结合实际情况，如何培养小学生良好的态度和品德？

13.简述奥苏伯尔关于学校环境中的成就动机理论。

14.为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（　）。

15.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（）

16.心理咨询师在利弊分析中让该求助者明白她是在（）

17.学生在各种图形中识别出三角形是概念学习。

18.学习策略可分为认知策略、元认知策略和 三种。

19.__________是指生产劳动、技术操作和体育运动等方面的能力，是人在适应和改造环境过程中，手、脑结合，协调自己动作并掌握和施展技能所必备的心理条件。

20.学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段后常出现进步暂时停止的现象。这种现象被心理学家称为