1.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是()。

2.于l994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（　）。

3.教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是()

4.简述学习和记忆过程中的三种策略。

5.于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（）。

6.前运算阶段的思维特征是（）。

7.简述人际沟通的特点。

8.一个测验能够测量出所要测量的内容的程度称为

9.基础教育课程改革要求小学教师进行那些角色创新？

10.操作技能形成的标志是（）。

11.班杜拉把学习划分了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。

12.影响态度和品德学的内部条件有哪些?

13.请简要分析抑郁症的表现。

14.学生在看自己的文章时，很难发现其中的错别字，但在看其他同学的文章时，却很容易发现，这中间起作用的是()。

15.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。

16.问题解决的特点有（）

17.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接明显的后果，这属于道德的________水平。

18.根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()。

19.属于儿童道德范畴的社会性内容是（）

20.简述问题解决中常用的三种启发式策略。