1.自我肯定行为有哪些表现?（）

2.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其依据的学习理论是（）

3.教师对学生的学习起（）作用。

4.区别冲动型和沉思型认知方式的标志是（）和（）。

5.如何培养儿童意义识记的能力?

6.简述有效地促进知识保持的主要方法。

7.根据头脑内知识的不同形式或学习迁移的复杂程度将知识学习的种类划分为__________、__________和命题学习。根据知识间的相互关系分为___________和并列结合学习。

8.教育心理学是研究教师如何教的科学

9.衡量一个班级集体成功与否重要标志是()

10.该求助者一看到别人窃窃私语，就认为别人在讲他，这种症状是（）

11.（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

12.求助者性格特点包括（）

13.小明在智力测验中的得分是95分，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是（）。

14.在学习策略的分类中，记忆术属于__________策略。

15.简述情绪、情感有什么区别和联系。

16.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（　）。

17.某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为

18.所谓群体是指人们以一定方武的_________为基础而结合起来的联合体。

19.经典性条件作用规律包括（）。

20.预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（　）。