1.心理评估

2.加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于()。

3.教师的情绪对课堂气氛有何影响?

4.专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。

5.技能的学习可以以（）的掌握为前提。

6.该求助者的心理问题属于（）

7.在认知风格中，与场依存型相对的认知风格是（）。

8.于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（）。

9.教师人格

10.简述工作记忆的教育含义。

11.国外学者关于学习策略的定义，主要是认为学习策略具有以下特点（　）。

12.某语文老师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（　）。

13.无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（）

14.对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（　）的一种形式。

15.社会学习理论是由班杜拉提出来的。（）

16.接受学习

17.简述课堂气氛的类型。

18.在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。

19.操作技能形成的具体途径是（）。

20.通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。