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1.干扰说
填空题2.提出学习是由顿悟而产生的心理学家是()。
单选题A. 桑代克~||~巴甫洛夫~||~斯金纳~||~苛勒
3.简述研究性学习的基本特点。
填空题4.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是()。
单选题A. 上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习~||~归属学习
5.测验中可以直接提问或以不完整的句子的形式出现,目的是为了设置问题情境的是()。
单选题A. 题干~||~内容~||~结果~||~选项
6.关系转换说是()学派提出的。
单选题A. 行为主义~||~人本主义~||~格式塔~||~建构主义
7.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的动机和( )。
单选题A. 追求利益的动机~||~避免失败的动机~||~避免困难的动机~||~追求刺激的动机
8.简述学校开展心理辅导的途径。
填空题9.我国的心理学家把心智技能的形成分为()三阶段。
多选题A. 原型定向~||~原型操作~||~原型内化~||~认知阶段~||~联结阶段
10.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于()。
单选题A. 概念学习~||~命题学习~||~符号学习~||~并列结合学习
11.对儿童少年尤为重要的道德情感是()。
单选题A. 事业感~||~自尊感~||~集体主义情感~||~义务感
12.__________是关于人的言行是否符合一定的社会道德标准而产生的情感体验。它是人的行动与道德需要之间关系的反映。
填空题13.模象直观
填空题14.__________是指通过多种途径了解个体在活动中对各种事件所表现的态度、行为方式,以及他所处的历史条件与现实环境。在分析、综合的基础上,找出其性格特征及其形成原因。
填空题15.______是人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式,又称______或______。
填空题16.最早提出环境决定论的是行为主义创始人()。
单选题A. 弗洛伊德~||~斯金纳~||~华生~||~维果茨基
17.以下不属于言语讲解应注意的一项是()
单选题A. 言语要简洁、概括与形象化~||~同时讲解动作的结构和具体要求,以及动作包含的基本原则~||~不仅讲解动作的物理特性,也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉~||~过度的讲解,数量一般应控制在100%~150%
18.“环境决定论”完全否定了()。
多选题A. 遗传的作用~||~教育的价值~||~家庭的影响~||~文化的功能~||~人的能动性
19.()决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。
单选题A. 能力~||~性格~||~态度~||~气质
20.关键期
填空题
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