1.“举一反三”与“触类旁通”体现的是()。

2.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）作了最好的诠释。

3.结合小学生教育与发展实际，试论述开展心理健康教育的意义。

4.合作学习在设计与实施上必须具备哪五个特征?

5.教育心理学的研究对象主要是（　）。

6.“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。

7.在入学年龄正常情况下，年龄和年级与概念学习水平的关系是 ， 反映了小学生受教育的程度。

8.在教学中如何提高学生的问题解决能力。

9.教师成长与发展的历程包括（）

10.对多数学生而言，集中复习的效果优于分散学习。（）

11.简述教育心理学在教学中的作用。

12.儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的。

13.（　）是学生对自己认知过程的认知策略。

14.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。

15.一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有()。

16.道德行为是在一定的__________支配下所采取的各种行为。

17.智力的群体差异包括（　）。

18.操作性条件作用的基本规律有（）。

19.__________即及时地肯定不受欢迎的儿童表现出来的符合训练方向的行为，以期巩固他们交往的新行为模式。

20.变式