1.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。

2.下列教学环境因素中属于社会环境的是().

3.根据学习动机与学习效果的关系，当学生完成较难的学习任务时，教师应使其动机强度控制在__________水平。

4.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

5.加里培林将心智技能的形成分成了五个阶段，其中第五个阶段是（　）。

6.数学的学习有利于统计学的学习，这种现象被称为()。

7.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（　）。

8.该案例中，求助者的社会功能受到了那些影响？（）

9.听觉的发展包括对__________听觉的发展和——听觉的发展。。

10.学习风格的概念是由（）提出的，对学习风格的划分从生理、（）、（）三个层面进行。

11.简述品德与道德的区别和联系。

12.小学生的个性倾向性主要表现在（　）。

13.性格的个别差异表现在哪些方面？

14.利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（）。

15.汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）

16.对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析（　）。

17.通常，动机可引起个体的行为。这是动机的__________功能之表现。

18.小学生的学习从认知发展阶段上讲是一个 ，从其获得概念的发展趋势上看，有 特征。

19.所谓有意识记指按着一定的目的任务和需要采取__________的一种识记。

20.（　）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。