1.所谓高级神经活动指的是大脑皮层的活动。神经系统最基本的活动方式是__________。

2.论述如何调适教师角色的心理冲突。

3.______是指个体在有目的活动中，同时存在两个或两个以上不能同时达到或满足的目标与动机。

4.班杜拉的动机理论认为，人的行为受________________的影响。

5.联系实际，谈谈小学生品德发展的基本特征。

6.简述小学生品德发展的基本特征。

7.“吃不着葡萄说葡萄酸”的心理防卫方法称为()。

8.简述小学生品德发展的基本特征。

9.相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。

10.有些学生考试时，如果监考老师站在身旁，常常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来。这种现象称为（）

11.某语文老师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（　）。

12.读文章标题，去猜测文中具体内容属于（　）。

13.具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是（）。

14.一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）

15.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故把教师的期望效应称做______效应，也称为罗森塔尔效应。

16.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）

17.影响态度与品德形成的内部条件是（　）。

18.精细加工策略

19.()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。

20.性别刻板印象