1.世界卫生组织(WHO)在1989年指出，健康应包括生理健康、 、社会行为和道德健康。

2.教师期望效应的发生，取决的因素有()。

3.__________是把概括出来的一般认识应用到具体的、特殊的事物上去的过程。如学生用某些定理、公式解决某一具体问题。

4.学习原有知识对新学习的影响属于（）。

5.教育心理学的创始人是心理学家().

6.下列学习中属于符号学习的有（）。

7.现代教育心理学的奠基人是（）。

8.（）是苏联著名生理学家，他最早用精确的实验对条件反射做了研究，他的条件反射中涉及了四个基本事项：无（）、（）、（）、（）。

9.需要层次论是__________心理学理论在动机领域的体现，其代表人物是马斯洛。

10.结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（　）。

11.皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）

12.简述掌握知识与发展智力的必然联系。

13.组块编码是促进知识理解的策略。

14.研究者根据一定的研究目的，事先拟订周密的设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定的条件下引发出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系的研究方法是__________。

15.陈述性知识

16.福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）

17.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）

18.测验项目对所测量的属性或品质的鉴别能力是（）。

19.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

20.简述建构主义学习理论的基本观点。