1.具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（　）

2.我国第一本《教育心理学》是1924年()编写的。

3.小学生亲社会行为的利他行为的核心是（　）。

4.心理学的个性概念与日常生活中的“个性”有什么区别？

5.论述性格结构的基本特性。

6.下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”?（　）

7.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为().

8.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。

9.动机的功能有（）。

10.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。

11.教学中常用的评价方式有（）。

12.格式塔学派认为，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的（）。

13.对于该求助者，咨询师可能使用那些心理测验？（）

14.如何利用迁移促进学生的学习?

15.于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（）。

16.请分析教学过程中存在的三种过程之间的交叉学科，完善时期等四个时期、同学关系、校风以三个有机联系的部分。

17.着眼于社会要求，开始从社会成员的角度思考道德问题，凡是社会大众认可的就是对的，反之则是错的。这种道德判断水平属于

18.中国心理学家通常把学习分为知识的学习、 和行为规范的学习。

19.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。

20.某儿童特别害怕猫，心理老师让她看猫的图片、谈论猫，再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫，最后让她摸猫、抱起猫从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（　）。