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1.操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与__________四个阶段。
填空题2.具有强迫行为的儿童具有哪些特征?( )
多选题A. 智力水平较高~||~富于幻想~||~性格内向~||~遇事犹豫、拘谨、比较固执~||~自我克制过于严重
3.标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是( )。
单选题A. 夸美纽斯及其《大教学论》~||~斯金纳及其《程序教学》~||~布鲁纳及其《教育过程》~||~桑代克及其《教育心理学》
4.“闻一知十”属于学习中的()现象。
单选题A. 定势~||~功能固着~||~迁移~||~创造性
5.__________是指人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。
填空题6.某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看关在笼中的猫,接近猫,最后让他摸猫、抱猫,消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是()
单选题A. 放松疗法~||~系统脱敏疗法~||~厌恶疗法~||~满灌疗法
7.简述皮亚杰的道德发展阶段理论。
填空题8.__________即及时地肯定不受欢迎的儿童表现出来的符合训练方向的行为,以期巩固他们交往的新行为模式。
填空题9.认知风格比学习风格所包容的范围更广。
填空题10.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为,他所采用的研究方法属于()。
单选题A. 实验研究~||~个案实验~||~描述性研究~||~实验室实验
11.教育心理学的研究对象主要是( )。
单选题A. 学生心理过程及其规律~||~学生情绪人格及其规律~||~学生生理现象及其规律~||~学与教的基本心理规律
12.对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中,鲁宾斯坦的贡献在于()。
单选题A. 创立了“文化——历史发展的理论”,并提出“最近发展区”的观点~||~强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究~||~确立了心理与活动相统一的原理~||~开展了“教学与发展”实验研究,有利地推动了苏联教育改革~||~创立联想——反射理论
13.简述注意和意识的关系。
填空题14.良好态度与品德常用的培养方法主要有哪些?
填空题15.学与教相互作用的过程是一个系统过程,由()这几种活动过程交织在一起。
多选题A. 学习过程~||~实践过程~||~教学过程、~||~评价╱反思过程
16.根据创造性和智力的关系,一个__________,其创造性可能高也可能低。
填空题17.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
单选题A. 经典性条件反射~||~操作性条件反射~||~联结反应~||~习惯成自然
18.()的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。
单选题A. 积极~||~消极~||~对抗~||~放任
19.自述法的具体形式有( )。
多选题A. 日记~||~周记~||~作文~||~自传~||~内心独白
20.学习的本质属性是()。
多选题A. 学习产生的变化是持久的。~||~变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构~||~学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。~||~学习不受后天环境影响~||~学习具有先天遗传性
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