1.被公认为西方科学教育心理学奠基人的是()。

2.教学中常用的评价方式有（）。

3.教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供()。

4.某儿童特别害怕猫，心理老师让她看猫的图片、谈论猫，再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫，最后让她摸猫、抱起猫从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（　）。

5.简述人际沟通的特点。

6.皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童__________与道德判断两个方面。

7.埃里克森提出的______，指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

8.下列不属于元认知策略的一项是（　）。

9.简述最近发展区的概念及其意义。

10.择友的__________，指儿童倾向于选择品行得到社会赞赏的人为朋友。

11.简述埃里克森儿童人格发展阶段理论。

12.问题解决的特点是（）。

13.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于

14.认识过程中核心的心理是（）

15.当个人把某个群体作为一种尺度，使自己行为有所参照，那么这个群体被称之为__________。

16.儿童厌学症的主要表现是（）。

17.格式塔学派认为学习在本质上是（），是通过（）的过程实现的。

18.美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。

19.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（　）。

20.简述教师成长的过程。