1.简述认知差异的教育意义。

2.在儿童心理发展的主观因素中，最积极的因素是__________。

3.影响态度和品德学的内部条件有哪些?

4.__________是指通过多种途径了解个体在活动中对各种事件所表现的态度、行为方式，以及他所处的历史条件与现实环境。在分析、综合的基础上，找出其性格特征及其形成原因。

5.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。

6.教师对学生的学习起（）作用。

7.“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。

8.试述自我意识在人格形成和发展中的重要作用。

9.下位学习又称（）。

10.1903年_______撰写的《教育心理学》一书标志着西方教育心理学体系的确定。

11.心理咨询与辅导的基本方法是（）。

12.引起求助者不良情绪的社会因素有（）

13.需要层次论指出，认定最高级的需要是（）

14.学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：其中，_____________是高级目标。

15.学习动机的两个基本成分是（）。

16.有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。

17.某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式，该生的智商为（）

18.行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）

19.对回答正确的学生进行鼓励，运用了（）学习理论。

20.（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。