1.联系实际，谈谈教师应如何培养学生良好的态度与品德?

2.人在完成某项活动时，必须以一定的心理和行为方面的条件作为保证。这种基本条件即__________。

3.小学生认知技能获得的主要方式是（　）。

4.简述影响人际吸引的条件。

5.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（　）。

6.高创造性者一般具有哪些个性特征?

7.判断一位教师编制的测验是否好的标准是（　）。

8.影响课堂管理的因素有哪些?

9.试述布鲁纳的认知一结构学习论。

10.认知方式中的沉思型与冲动型拘划分标准是反应时间和______。

11.教师的期望或明或暗地传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这种教师期望的预言效应称做__________，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

12.简述标准化成就测验的优越性。

13.__________是人们在从事各种活动时必须具备的普遍的、共同的能力。

14.简述小学生思维发展的特点。

15.简述思维过程的具体表现。

16.迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是()

17.奥苏伯尔认为学生的学习主要是().

18.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格（）

19.学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个"一定年龄阶段"是（）

20.试述典型的学习策略有哪些。