1.高尚的学习动机的核心是()。

2.由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生_____以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

3.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（　）。

4.形成道德品质的关键在于培养（）。

5.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（　）。

6.一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。

7.（）学生往往以很快速度形成自己看法，在回答问题时，往往根据问题的部分信息仓促作出决定，反映速度快，但容易错。

8.操作技能就其动作的进行而言，具有（）。

9.埃里克森理论中的()时期处于勤奋感对自卑感时期。

10.简述儿童强迫行为的主要表现形式。

11.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（　）。

12.在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。

13.技能是一种（）。

14.属于发散思维的主要特征的有（）

15.__________有时能掩盖自己的真实情况，这叫做“自我掩饰”。

16.检验假设的方法有直接检验和 两种。

17.学龄初期是接受教育的最佳时期，又称（）

18.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是()。

19.当一个人熟悉了某种物体的常见或典型功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜力的功能，这称为__________。

20.当儿童说出整数加减乘除法则后，便可认为他已掌握了整数四则运算的（）。