证券从业资格

1.学生间认知方式的差异主要表现在（）

多选题

A. 场独立和场依存~||~冲动型和沉思型~||~辐合型和发散型~||~探究型和接受型~||~交流型和沉默型

2.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。

单选题

A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行~||~以情为开端，情、知、意、行依次进行~||~以行为开端，行、知、情、意依次进行~||~视具体情况，可有多种开端和顺序

3.论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。

填空题

4.影响迁移的主要因素有____ ，原有认知结构和学习心向与定势。

填空题

5.简述学习动机的含义及其基本结构。

填空题

6.学习策略的训练可采用的方法有（）

多选题

A. 指导教学模式~||~程序化训练模式~||~完形训练模式~||~交互式教学模式~||~合作学习模式

7.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（　）。

单选题

A. 教师随堂评价~||~教师自编测验~||~随堂考试~||~课堂提问测验

8.学习动机的两个基本成分是（）。

多选题

A. 兴趣~||~学习需要~||~态度~||~学习期待~||~学习自觉性

9.“那你能说说你都想了什么吗？”心理咨询师使用的技术是（）

单选题

A. 参与~||~合理化~||~面质~||~具体化

10.学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。

单选题

A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~元认知策略

11.你若是低年级的教师，将怎样根据学生注意的特点组织好教学工作？

填空题

12.__________指根据新任务，主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上。转移的好坏在于转移的快慢。

填空题

13.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（　）。

单选题

A. 强度律~||~差异律~||~活动律~||~组合律

14.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。

单选题

A. 过度学习~||~深度加工~||~组块化编码~||~及时复习

15.______ 是学生通过教师和其他学生的交流未学习的一种教学方法，其理论基础是维果斯基的理论。

填空题

16.班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）

单选题

A. 替代性强化~||~直接强化~||~外在强化~||~自我强化

17.所谓__________就是对识记过的东西不能回忆，或者是错误的回忆。它是与保持相反的过程。

填空题

18.工具说认为强化有多种序列安排，反应效果最好的是()强化。

单选题

A. 连续~||~可变时距~||~固定比率~||~可变比率

19.奥苏伯尔认为学生出现机械学习的主要原因是().

单选题

A. 新旧知识不能建立联系~||~头脑内部不能建立完形~||~高于建立刺激反应联结~||~死记硬背

20.皮亚杰认为，2～12岁儿童道德发展的阶段有（　）。

多选题

A. 自我中心阶段~||~权威阶段~||~可逆阶段~||~利他阶段~||~公正阶段