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1.试述奥苏伯尔的影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。
填空题2.在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是()。
单选题A. 夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~杜威~||~梅伊曼
3.根据新知识与原有认知结构的关系,可将知识学习分为()。
多选题A. 上位学习~||~下位学习~||~概念学习~||~命题学习~||~并列结合学习
4.定势
填空题5.如何培养儿童意义识记的能力?
填空题6.肯定性训练促进个人在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点,发展人的自我肯定行为,如:请求、______、真实表达自己的意见和情感。
填空题7.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”,这种迁移属于()
单选题A. 顺向迁移~||~横向迁移~||~正迁移~||~一般迁移
8.情绪的功能为()。
多选题A. 信号交际~||~动机~||~适应~||~塑造个性
9.根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性,可以将能力分为()。
多选题A. 一般能力~||~特殊能力~||~流体能力~||~晶体能力
10.在学习两条直线“垂直”这个概念时,教师经常变动直线相交成直角的方向和位置,以突出其关键特征,这属于( )。
单选题A. 分类教学~||~使用变式教学~||~使用例子教学~||~使用比较教学
11.动机具有激活功能、强化功能和
填空题12.班主任发挥主导作用的前提是( )。
单选题A. 有正确的学生观~||~要树立育人意识~||~应具备管理能力~||~应具备专业化的素质
13.简述影响人际吸引的条件。
填空题14.在教育心理学发展史上,具有标志性的事件表述正确的是( )。
单选题A. 美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始~||~西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果,使教育心理学更科学~||~布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理~||~20世纪50年代,杜威实用主义对教育的影响
15.个体心理发展的一般特点是()。
多选题A. 连续性与顺序性~||~阶段性~||~个别差异性~||~不均衡性~||~关键性
16.将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆,这是利用了记忆编码中的()策略。
单选题A. 系统化~||~联想~||~替换~||~组块
17.马斯洛提出人有五种基本需要,最高级的需要是 的需要。
填空题18.学习一种新材料时运用联想、假借意义,对记忆很有帮助的这种方法是()。
单选题A. 语义联想~||~视觉想像~||~谐音联想法~||~关键词法
19.准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的____形成准确的定向映像。
填空题20.斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括()。
多选题A. 强化和强化的程式~||~逃避条件作用~||~回避条件作用~||~消退~||~惩罚
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