证券从业资格

1.在认知领域的教学目标中，（）代表了比应用更高的智能水平。

单选题

A. 知识~||~领会~||~应用~||~分析

2.简述人际沟通的特点。

填空题

3.根据操作对象的不同，可以将操作技能分为（　）。

多选题

A. 细微型操作技能~||~粗放型操作技能~||~徒手型操作技能~||~器械型操作技能~||~闭合型操作技能

4.简述班杜拉的社会学习理论。

填空题

5.处于概括水平同等层次的两种学习之间的影响属于（）。

单选题

A. 逆向迁移~||~顺向迁移~||~水平迁移~||~纵向迁移

6.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。

单选题

A. 活动技能~||~学校技能~||~一般技能~||~认知技能

7.什么是认知方式?学生认知方式的类型有哪些?

填空题

8.多元智力理论为我们提供了哪些新的教育理念?（　）

多选题

A. 每个学生都有自己的优势潜能~||~我们应该发现学生的优势，进行教育引导~||~学校教育应该注重发展性评价~||~教育教学要结合学生的发展特点，进行因材施教

9.师生关系在人格上是一种（）。

单选题

A. 平等关系~||~上下关系~||~道德关系~||~教育关系

10.学习

填空题

11.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（）。

单选题

A. 加里培林~||~加涅~||~安德森~||~华生

12.儿童在自己的活动中，从大量具体实例出发，对得到肯定的一类实例加以概括，抽取共同的属性，最终形成一个概念。我们把这一过程称为__________。

填空题

13.教学内容一般表现为_____、_____和_____。

填空题

14.教学环境包括（　）。

多选题

A. 基础条件~||~师生关系~||~上下级关系~||~物质环境~||~社会环境

15.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（　）。

单选题

A. 水平迁移~||~顺向迁移~||~逆向迁移~||~垂直迁移

16.奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（）

单选题

A. 冯特~||~斯金纳~||~杜威~||~桑代克

17.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）

多选题

A. 动机原则~||~结构原则~||~程序原则~||~强化原则

18.复述策略

填空题

19.专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（）

单选题

A. 课时计划、课堂教学过程、课后教学评价~||~课时计划、教材处理、课堂教学方法运用~||~教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价~||~教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

20.由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是（　）。

单选题

A. 调查法~||~观察法~||~行动研究法~||~个案分析法