证券从业资格

1.提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）

单选题

A. 苛勒~||~加涅~||~斯金纳~||~布鲁纳

2.简述罗森塔尔效应。

填空题

3.根据马斯洛的需要层次理论，金明厌学是因为（）未得到满足。

单选题

A. 生理需要~||~安全需要~||~爱与归属的需要~||~审美的需要

4.将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（　）。

单选题

A. 能力~||~运气~||~任务难度~||~努力

5.行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）

多选题

A. 具体目标~||~产生条件~||~行为标准~||~课程目标

6.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。

多选题

A. 谐音法~||~组织策略~||~形象联想~||~精细加工策略~||~复述策略

7.为什么说学生学习知识的过程是一种特殊的认识过程?

填空题

8.接受学习

填空题

9.在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（）。

单选题

A. 认知需要~||~尊重需要~||~自我实现需要~||~审美需要

10.布鲁姆等人认为。情感领域的教学目标根据___________的程度可以分成接受、反应等五个等级。

填空题

11.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。

多选题

A. 上位学习~||~概念学习~||~下位学习~||~命题学习~||~并列结合学习

12.学生的学习过程是以自身先前知识和_________为基础的，是在教学过程的背景下进行的。学习的进程是随教学的质量而变化。

填空题

13.技能是获得经验、解决每1题、变革现实的_________。

填空题

14.在教育教学中，应如何运用感知规律?（）

多选题

A. 对于强度律，教师应突出强调那些低强度但重要的要素~||~对于差异律，教师应注意对象与背景的差异性~||~对于活动律，教师应注意以活动变化的形式呈现对象~||~对于组合律，教师应注重对教材的编排分段分节

15.小学阶段课程的性质体现在（）。

多选题

A. 普及性~||~基础性~||~发展性~||~自愿性

16.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　）。

单选题

A. 初创时期~||~发展时期~||~成熟时期~||~完善时期

17.迁移概化理论的提出者是().

单选题

A. 桑代克~||~贾德~||~布鲁纳~||~奥苏伯尔

18.“量杯”实验是测验定势影响问题解决的一个典型例证，其策划者是（　）。

单选题

A. 桑代克~||~苛勒~||~斯会纳~||~陆钦斯

19.求助者的心理问题属于（）

单选题

A. 一般性心理问题~||~严重性心理问题~||~神经症~||~精神性问题

20.皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）

单选题

A. 单维思维~||~具体逻辑推理~||~自我中心~||~思维的不可逆性