1.操作技能形成的具体途径是（　）

2.情境教学

3.简述小学儿童在社会性交往中的表现。

4.论述认知发展与教学的关系。

5.应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。

6.道德的“两难故事法”由（）研究，提出了道德发展阶段论。

7.对于该求助者，咨询师可能使用那些心理测验？（）

8.班集体建设中最关键的因素是（　）。

9.唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（　）。

10.结合小学生教育与发展实际，试论述开展心理健康教育的意义。

11.美国社会心理学出现危机被认为的原因有（）

12.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（　）。

13.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（　）。

14.根据动作对环境的依赖程度的不同将操作技能划分为（）。

15.以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症称之为______。

16.加涅将学习分为五类，分别是：言语信息、智慧技能（）动作技能（）。

17.学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含（）要素。

18.简述儿童心理发展的特性及其表现。

19.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，它具有促进和_________功能。

20.“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（）。