1.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（　）的功能。

2.内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。

3.自我意识是人的心理的能动作用的体现。作为一个系统，自我意识包括自我认识、__________和自我监控三方面。

4.特殊教育一般针对（）。

5.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于

6.每个人都需要与人接触、交往，与他人建立并维持一种满意的相互关系，这种人际需要属于（）

7.处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，称之为（）

8.林黛玉睹流水伤情，见落花流泪，这种情绪状态称为（）。

9.皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）

10.按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。（）

11.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。

12.培养小学儿童良好的性格，要注意哪些方面？

13.创立操作性条件反射理论的心理学家是（）。

14.简述布卢姆的教学目标分类。

15.教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是()

16.小学阶段课程的性质体现在（）。

17.意义学习是将新知识与已有观念间建立起______和非人为的联系。

18.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于()。

19.简述高原现象形成的原因

20.关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在()是最积极的学习者。