证券从业资格

1.学习动机

填空题

2.现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（）。

单选题

A. 无适当提取线索~||~信息相互干扰~||~痕迹消退~||~压抑

3.教育心理学的研究对象主要是（　）。

单选题

A. 学生心理过程及其规律~||~学生情绪人格及其规律~||~学生生理现象及其规律~||~学与教的基本心理规律

4.成功教学法主张对学生实施（　）。

单选题

A. 鼓励性评价~||~绝对性评价~||~总结性评价~||~鉴定性评价

5.研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性，______，______，______。

填空题

6.课堂管理始终制约着_________和_________的有效进行，具有促进和维持的功能。

填空题

7.与新手相比，专家教师（）。

多选题

A. 更能有效地组织信息~||~有丰富的知识经验，说明其记忆容量大~||~善于运用直接推理的方式解决问题~||~能在更深的层面上表征问题~||~有更强的认知与自我监控能力

8.新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）

单选题

A. 发展的连续性~||~发展的整体性~||~发展的不均衡性~||~发展的高速度

9.最早研究群体动力的心理学家勒温，根据其研究成果，群体动力主要包括______、群体规范、______和群体成员的人际关系。

填空题

10.孔子的教育主张包括（）。

多选题

A. 兼爱~||~有教无类~||~学而时习之~||~教学相长

11.美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

单选题

A. 尝试一错误学说~||~完形一顿悟学说~||~有意义接受学习论~||~认知一结构学习论

12.根据学习动机的_________，可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

填空题

13.认知结构迁移理论的提出者是（　）。

单选题

A. 布鲁纳~||~维纳~||~苛勒~||~奥苏伯尔

14.迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。

单选题

A. 桑代克~||~苛勒~||~奥苏伯尔~||~贾德

15.如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（）

单选题

A. 0-2岁~||~2-7岁~||~7—11岁~||~11—15岁

16.教学中常用的评价方式有（）。

多选题

A. 自主评价~||~互相评价~||~共同评价~||~个别评价~||~发展评价

17.一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。

单选题

A. 负迁移~||~正迁移~||~横向迁移~||~纵向迁移

18.群体发展的最高阶段是（）。

单选题

A. 松散群体~||~联合群体~||~非正式群体~||~集体

19.提高学生解决问题能力的措施有哪些?

填空题

20.一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为()。

单选题

A. 60~||~80~||~100~||~125~||~150