1.学习过程是教育心理学研究的 ，如学习的实质、条件、动机等。

2.汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）

3.并列结合学习

4.“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。

5.在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有()。

6.学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（）。

7.发现学习一定是有意义学习。

8.我们应该怎样正确使用心理测验？（）

9.__________是人在行动中自觉地克服困难以实现预定目的的心理过程。

10.教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。

11.立榜样、树标兵和杀一儆百、杀鸡儆猴的做法，让学习者因榜样受到强化而间接受到强化。这种强化就是

12.原有的认知结构对学习迁移的影响，主要取决于认知结构可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量，是（）的观点。

13.学生对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，属于（）

14.教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于()。

15.反射是机体的神经系统对刺激做出规律性的应答活动。反射按起源分为两类：__________反射和__________反射。

16.简述程序教学所遵循的主要原则。

17.学生为了得到老师和父母的奖励或为避免受到老师和父母的惩罚而努力学习，这种动机称为()

18.简述影响课堂管理的因素

19.教师在课堂教学中，更多的重视和关注课堂的气氛是否活跃，任务是否完成，而对学生个体的表现关注较少。据此该教师现在主要处在成长阶段中的__________阶段。

20.__________就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。