1.当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。

2.判断一位教师编制的测验是否好的标准是（　）。

3.将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。

4.简述动机的三种功能

5.自我中心

6.认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（）

7.操作技能的特点是()。

8.下位学习又称（）。

9.做笔记是阅读和听讲时常用的一种（）

10.当人们脑电波为β波时，典型的意识状态是（）

11.基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（　）。

12.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故把教师的期望效应称做______效应，也称为罗森塔尔效应。

13.主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事务的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程是（）。

14.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（　）。

15.简述学习策略训练的原则。

16.依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。这一阶段属于心智技能形成的

17.一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为()。

18.桑代克尝试__________错误说是建立在小猫．基础上的。

19.加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解，此现象属于（）

20.根据动作的连贾性与否将操作技能分为（）。