1.简述促进学习迁移的主要措施。

2.“眼不见为净”，从心理防卫的方法来看属于()。

3.同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面闯进来一位学生家长，大家都把视线转向他。从心理学角度看，这是()。

4.学生学习的根本特点是（）。

5.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

6.学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。

7.提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。

8.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）

9.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）

10.老师的反思教学经验有四种方法可供参考，即反思日记、详细描述、交流讨论和 。

11.简述心理评估的意义。

12.根据迁移的内容不同，迁移可分为一般迁移和 。

13.儿童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黄瓜”这类概念之后再学习“蔬菜”，这属于（　）。

14.该求助者的心理问题出现了（）

15.江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于()。

16.在几种可能解答的问题情境中，小明倾向于很快地检验假设，且常常出错，小明的认知方式属于

17.构成教学的基本因素有（）。

18.在本次咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是（）

19.下列属于影响迁移的个人因素有（　）。

20.提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（　）。