1.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）

2.被公认为西方科学教育心理学奠基人的是()。

3.简述遗忘的原因。

4.当一个人熟悉了某种物体的常见或典型功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜力的功能，这称为__________。

5.下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验?()

6.肯定性训练帮助促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，发展人的自我肯定行为，如请求、______、真实表达自己的意见和情感。

7.__________是关于人的言行是否符合一定的社会道德标准而产生的情感体验。它是人的行动与道德需要之间关系的反映。

8.有些学生考试时，如果监考老师站在身旁，常常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来。这种现象称为（）

9.简述品德与道德的区别和联系。

10.根据迁移的内容不同，迁移可分为一般迁移和 。

11.创立操作性条件反射理论的心理学家是（）。

12.下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是（）。

13.简述影响问题解决的主要因素。

14.长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（）。

15.对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（）

16.在师生关系上，教师应扮演学生父母、长者、朋友和_________的角色。

17.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。

18.案例中，该儿童的问题是由哪些因素造成的?（）

19.迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是()

20.学生学习和模仿的榜样是教师的（）。