证券从业资格

1.试述小学生情感发展的特点，并阐述小学生健康情感的培养。

填空题

2.柯尔伯格将道德判断分为（）。

多选题

A. 前习俗水平~||~服从水平~||~习俗水平~||~观念水平~||~后习俗水平

3.在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。

单选题

A. 准备律~||~练习律~||~效果律~||~条件反射

4.某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）

单选题

A. 理性情绪法~||~自我控制法~||~松弛训练法~||~系统脱敏法

5.李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于()。

单选题

A. 认知内驱力~||~附属内驱力~||~自我提高内驱力~||~交往内驱力

6.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）

单选题

A. 行为规范的迁移~||~知识迁移~||~技能迁移~||~学习经验的迁移

7.问题解决有几个基本特点，即：、认知性和序列性。

填空题

8.教育心理学作为一门独立的学科诞生于（　）年。

单选题

A. 1903~||~1904~||~1905~||~1906

9.教师对学生的学习起（）作用。

单选题

A. 主体~||~辅导~||~从属~||~主导

10.个体的自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到的过程。

填空题

11.加里培林将心智技能的形成分成了五个阶段，其中第五个阶段是（　）。

单选题

A. 动作的定向阶段~||~物质与物质化阶段~||~内部言语动作阶段~||~不出声的外部言语动作阶段

12.简述布鲁纳的认知-结构学习理论的主要内容。

填空题

13.该求助者的心理问题需要与那些疾病相鉴别（）

多选题

A. 生理疾病~||~精神病~||~神经症~||~严重心理问题

14.通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）

单选题

A. 动作直观~||~模象直观~||~实物直观~||~言语直观

15.利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）

多选题

A. 反馈要有效~||~反馈要及时~||~反馈要得当~||~反馈要有助提高~||~反馈要具体。

16.“试误说”是由（）提出来的。

单选题

A. 苛勒~||~杜威~||~桑代克~||~班杜拉

17.经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。

单选题

A. 形象概括~||~理性概括~||~表象概括~||~感性概括

18.合作学习的关键在于小组成员之间的（），从而达到共同的目标。

多选题

A. 相互依赖~||~相互沟通~||~相互合作~||~共同负责~||~相互理解

19.态度

填空题

20.1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。

单选题

A. 阶段性~||~顺序性~||~不平衡性~||~差异性