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1.把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程,即形成问题表征的过程。这一过程被称为
单选题A. 发现问题~||~明确问题~||~提出假设~||~验证假设
2.__________是人与人之间的接触、信息交流和相互理解,即人与人之间的相互作用的过程。
填空题3.“环境决定论”完全否定了()。
多选题A. 遗传的作用~||~教育的价值~||~家庭的影响~||~文化的功能~||~人的能动性
4.知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形一个特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于()
单选题A. 上位学习~||~下位学习~||~组合学习~||~推理学习
5.__________指把注意集中保持在某一对象(事物或操作活动)上时间的长短。时间越长,稳定性越高。
填空题6.性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式,是______的核心。
填空题7.根据动作对环境的依赖程度的不同,可以将操作技能分为( )。
多选题A. 细微型操作技能~||~闭合型操作技能~||~连续型操作技能~||~开放型操作技能~||~徒手型操作技能
8.下列属于条件反射的基本规律的是()。
多选题A. 获得~||~消退~||~刺激泛化~||~中性刺激~||~刺激分化
9.于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是()。
单选题A. 斯金纳~||~奥苏伯尔~||~加涅~||~布鲁纳
10.与新手相比,专家()。
多选题A. 更能有效地组织信息~||~有丰富的知识经验,说明其记忆容量大~||~善于运用直接推理的方式解决问题~||~能在更深的层面上表征问题~||~有更强的认知与自我监控能力
11.行为改变的基本方法有哪些?
填空题12.简述维果斯基的发展性教学主张。
填空题13.性格与气质有什么区别与联系?
填空题14.教学中,学生通过“多媒体”来感知事物,这种直观形式属于__________直观。
填空题15.当代教师素质能力的集中体现是()。
单选题A. 教师的个人修养~||~教师的专业素养~||~教师的个性品质~||~师生关系
16.知道“三角形的内角和等于180゜”,属于()
单选题A. 策略性知识~||~陈述性知识~||~条件性知识~||~程序性知识
17.简述标准化成就测验的优越性。
填空题18.如何培养学生思考问题的习惯?
填空题19.行为目标的陈述依据是( )。
多选题A. 可观察和可测量的行为~||~行为产生的条件~||~行为标准~||~具体目标~||~行为方式
20.个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫()
单选题A. 理性知识~||~陈述性知识~||~感性知识~||~程序性知识
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