证券从业资格

1.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

单选题

A. 社会意义~||~动机的作用与学习活动的关系~||~个人的前途~||~动力来源

2.简述联结主义学习的重要观点。

填空题

3.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）。

多选题

A. 情境性~||~稳定性~||~内隐性~||~暂时性

4.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。

单选题

A. 不同的学习结果~||~学习层次的高低~||~学习情境的简繁~||~学习水平的优劣

5.常用的精细加工策略有（）。

多选题

A. 记忆术~||~做笔记~||~提问~||~列提纲~||~画关系图

6.根据马斯洛的需要层次理论，金明厌学是因为（）未得到满足。

单选题

A. 生理需要~||~安全需要~||~爱与归属的需要~||~审美的需要

7.____是通过学习形成的合乎法则的操作活动方式。

填空题

8.简述操作模仿的含义及特点。

填空题

9.简述学习动机与学习效果之间的关系。

填空题

10.简述认如何树立良好的榜样。

填空题

11.教师在布置作业时，下列哪种做法是不可取的?()

单选题

A. 课堂练习的布置与教学目标相一致~||~练习题的设计富于变化，并有适当的难度~||~只给学生一些知识记忆性的练习~||~教师给学生以适当的帮助

12.在皮亚杰的认知发展阶段论中，（）阶段的标志是“守恒”观念的形成。

单选题

A. 感知运动阶段（0－2岁）~||~前运算阶段（2－7岁）~||~具体运算阶段（7－11岁）~||~形式运算阶段（11－15岁）

13.优生与差生在知识水平上的区别主要表现在（）。

多选题

A. 知识量~||~知识的理解程度~||~知识结构~||~知识的层次~||~智力的差别

14.加里培林将心智技能的形成分成了五个阶段，其中第五个阶段是（　）。

单选题

A. 动作的定向阶段~||~物质与物质化阶段~||~内部言语动作阶段~||~不出声的外部言语动作阶段

15.教师在书写板书时，要求尽量使用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

单选题

A. 强度律~||~差异律~||~活动律~||~组合律

16.教学中，学生通过“多媒体”来感知事物，这种直观形式属于__________直观。

填空题

17.求助者性格特点包括（）

多选题

A. 依赖性强~||~富于幻想~||~偏执~||~蛮横

18.心理发展的不平衡性体现在（）。

多选题

A. 个体心理发展的不同方面，发展速度不同~||~个体心理发展的不同方面，达到成熟的时间不同~||~个体心理发展的不同方面，发展的最佳时期不同~||~个体心理发展的不同方面，发展条件相同~||~个体心理发展的同一方面在不同的时期发展速度不同

19.有效自编测验的特征包括:()

单选题

A. 信度、效度和难度~||~信度、效度和速度~||~信度、难度和精确度~||~信度、效度和区分度

20.道德发展阶段论最早是由()提出的。

单选题

A. 华生~||~巴甫洛夫~||~皮亚杰~||~斯金纳