1.如何创设问题情境?

2.一个人被蛇咬过，以后在走夜路时，看到路边的草绳，就毛骨悚然，不敢前进。请分析这种“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的现象。

3.学习时间表的建立属于学习策略中的()。

4.试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。

5.一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。

6.影响课堂管理的因素有哪些?

7.教学中，教师首先要做的事是（）

8.知道“三角形的内角和等于180゜”，属于（）

9.教学进度计射中每章节的教学时间应该包括（　）。

10.以下属于操作技能的有（　）。

11.简述如何提高知识直观的效果。

12.根据学习动机与学习活动的关系来划分，动机可分为（　）。

13.简述如何有效地进行学生的操作技能培训。

14.认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（　）。

15.下列哪种型不属于客观题（）

16.会谈是心理咨询与辅导的基本方法，分为评估性会谈与______。

17.__________是依靠感知并在实际操作过程中进行的思维。其特点是，思维与动作不可分离，离开了动作，思维也就中止。

18.简述人本主义的促进意义学习所需的条件。

19.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）

20.用心理学术语来说，“触类旁通”指的是概念与规则获得后在新情境中的运用，这也是学习迁移现象。