1.孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话从心理学角度看，主要强调培养学生的()。

2.品德形成的内部条件包括（）。

3.简述品德的心理结构及其之间的关系。

4.脑对直接作用于感觉器官的客观事物__________的反映，就是知觉。

5.问题解决具有（　）的基本特点。．

6.布鲁姆等人认为。情感领域的教学目标根据___________的程度可以分成接受、反应等五个等级。

7.中国心理学家通常把学习分为知识的学习、 和行为规范的学习。

8.__________是生物性状的逐代传递，如机体的构造、形态、机能等特性都可以一代一代地传递。

9.为心理评估搜集数量化资料的常用工具是()。

10.一位教师试图使小学儿童形成利他的习惯。他采取的方法是提供榜样化，其中的强化是当场表扬。试分析：

11.问题教学是指在教学中把学生置于______之中，引导学生围绕问题展开思维，利用和重新组织______的概念和规则，形成相应的高级规则，最终达到______的教学方式。

12.一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。

13.述生品德发展的主要特征。

14.怎样进行学习时间管理?

15.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，这种方法叫做 。

16.学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。

17.为了减少误差，（）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。

18.有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条件：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

19.学习策略的几种成分是（）

20.简述如何培养儿童的记忆能力。