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1.下列课程属于综合课程的有()。
多选题A. 核心课程~||~融合课程~||~潜在课程~||~活动课程~||~广域课程
2.教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?()
多选题A. 接受~||~反馈~||~输入~||~输出
3.__________是指以教师角色为其重要的社会角色的教师主体,在其生理素质的基础上,在履行角色责任和义务中自觉形成的相应的和相对稳定的心理特征之总和。
填空题4.动作技能目标
填空题5.根据语言文字的描述或图样、图纸、符号的描绘,在头脑中再造出与其相应的新形象的过程叫__________。
填空题6.心理学的研究发现,学习的主要动机是由()组成的。
多选题A. 安全的需要~||~认知的需要~||~自我提高的需要~||~附属的需要
7.所谓__________就是对识记过的东西不能回忆,或者是错误的回忆。它是与保持相反的过程。
填空题8.研究表明,儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在()
单选题A. 5~7岁~||~7~9岁~||~9~11岁~||~11~13岁
9.以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是()
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
10.简述如何有效地进行知识概括。
填空题11.简述教育心理学在教学中的作用。
填空题12.简述问题解决中常用的三种启发式策略。
填空题13.简述合作学习对于意义建构的作用。
填空题14.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,下列举例中不符合前运算阶段特征的是()。
多选题A. 将容量相等的两杯水分别倒入矮而粗的杯子和高而细的杯子让儿童辨别哪个杯子中的水多,一部分儿童认为矮而粗的杯子的水多,而另一部分认为高而细的杯子的水多~||~向儿童提出这样的问题:假定A>B,B>C,问A和C哪个大,他们难以回答。若换一种说法:“张老师比李老师高,李老师比王老师高,问张老师和王老师哪个高?”他们可以回答~||~对于一个白色的长方形的玩具,儿童既可以把它归入“白色物体”一类,也可以把它归人“长方形”物体~||~将一大杯中的水倒人小杯时,儿童能够考虑水从大杯倒人小杯,而且还能设想水从小杯倒回大杯,并恢复原状~||~问一名儿童:“你有兄弟吗?”他回答“有”。“兄弟叫什么名字?”他回答道:“吉姆”。但反过来问:“吉姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”
15.在感觉记忆中,信息的存储形式是()。
单选题A. 语义~||~概念体系~||~视像和声像~||~图式
16.简述影响问题解决的主要因素。
填空题17.保持信息在2秒钟以内的记忆是( )。
单选题A. 短时记忆~||~长时记忆~||~感觉记忆~||~永久记忆
18.简述动机的三种功能
填空题19.对程序教学贡献最大的是()。
单选题A. 斯金纳~||~普莱西~||~加涅~||~布鲁纳
20.按照加涅的学习结果分类的观点,()是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
单选题A. 认知策略~||~智慧技能~||~言语信息~||~动作技能
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