1.求助者：男，38岁 求助者的儿子学习成绩一直不好，父母为此很着急，给他报了一些补习班，可是他总是只能坚持四五天，在家做作业时，一会去吃些零食，一会又看会动画片，一会又逗逗家里的小猫咪，为此，爸爸曾经把他所有的零食都给拿走了，可是他又哭又闹，还说以后要好好做作业，父母看着心疼，就把零食又还给他了，他却只坚持了一天，又开始像从前那样，拖拖拉拉，求助者很担心儿子的前程，一想到儿子的事情就头痛，前来咨询。 咨询师了解到的情况：求助者的儿子是家里的独生子，在家里很受宠爱，无论要求什么，爷爷奶奶都答应，父母工作很忙，很少在家里陪伴儿子，偶尔帮他指点功课，总是找出孩子一堆的不是，妈妈有吃零食的习惯，总是一边吃零食一边工作。

2.二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）

3.班杜拉的动机理论认为，人的行为受________________的影响。

4.“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是哪一意志品质差的表现（）

5.孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话从心理学角度看，主要强调培养学生的()。

6.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。

7.一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）

8.教学进度计射中每章节的教学时间应该包括（　）。

9.()阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

10.（）的心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性、自觉性和幼稚性的矛盾。

11.斯金纳认为，强化的程式包括（）。

12.一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。

13.语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（）。

14.反映活动的外部特征和外部联系的知识称为（）。

15.某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。

16.结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。

17.在入学年龄正常情况下，年龄和年级与概念学习水平的关系是 ， 反映了小学生受教育的程度。

18.简述最近发展区的概念及其意义。

19.在认知领域的教学目标中，（　）代表较高水平的理解。

20.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（　）。